DIA DEL LIBRO

DÍA DEL LIBRO

Con motivo de la celebración del Día del libro, los alumnos de E.I hemos realizado varias actividades:

  • Lectura de cuentos tradicionales.
  • Escritura y dibujo de alguno de los cuantos anteriores por parte de los alumnos del 2º ciclo de E.I
  • Dramatización del cuento “Los tres cerditos” realizado por alumnos de 3º E.I al resto de compañeros.
  • Elaboración de un libro viajero con ayuda de las familias.
Anuncios

Contamos historias

Contar historias es un arte que este año pretendemos trabajar a conciencia.

A continuación te proponemos 22 ideas que seguro te serán de utilidad. El resto no es más que mucha, pero que mucha práctica, por lo aparca tu vergüenza y haz como estos alumnos de 1º de ESO:

1.- Se admira a un personaje por su esfuerzo más que por su éxito.

2.- Debes pensar qué es interesante para ti como audiencia, no qué es divertido para ti como escritor.

3.- Buscar un tema es importante; sin embargo tu no vas a saber de qué trata la historia hasta que termina, así que vuelve a escribir.

4.- Hubo una vez____. Todos los días_______. Pero un día_________. Debido a que_______ Porque_____. Así hasta el final.

5.- Simplifica. Enfócate. Combina personajes y desvíate. Parece que pierdes valor, pero ganas libertad.

6.- Crea personajes y rétalos, que se transformen, que se vuelvan opuestos.

7.- Piensa en el final antes del nudo. Encontrar desenlaces es más difícil.

8.- Finaliza tu historia aún cuando no sea perfecta. Inténtalo después, no dejes nada inconluso.

9.- Cuando estés bloqueado haz una lista de lo que no debería pasar, eso te servirá para encontrar posibilidades.

10.- Separa las ideas que a ti te gustan porque tienen mucho de ti y necesitas reorganizarlas antes de usarlas.

11.- Pon en papel las ideas que se te ocurran. Si alguna permanece en tu cabeza entonces puede ser una idea perfecta y no debes compartirla con nadie, por el momento.

12.- Deshecha la primera idea que se te venga a la mente, y la segunda y la tercera, y la cuarta y la quinta. Sal del camino convencional. Sorpréndete a ti mismo.

13.- Crea personajes con opiniones, con personalidades fuertes. Si son pasivos y maleables será fácil manejarlos, pero serán veneno para la audiencia.

14.- ¿Por qué tengo que contar esta historia? ¿Cuál es la idea que la alimenta? Estas preguntas son el corazón de todo.

15.- Si tu fueras el personaje ¿cómo te sentirías en su situación? Sé honesto y dale credibilidad a tus historias.

16.- ¿Cuáles son los riesgos? Da una razón de por qué el personaje debe hacer lo que se supone debe hacer ¿qué pasa si falla?

17.- Ningún trabajo es una pérdida de tiempo. Si crees que no estás yendo por el camino correcto toma tu tiempo y vuelve más tarde.

18.- Debes saber la diferencia entre hacer lo mejor posible y quejarse. La historia es probar no refinar.

19.- Coincidencias para poner personajes en el mismo problema está bien, pero coincidencias para que salgan de él es trampa.

20.- Ejercítate. Mira películas que te disgusten y piensa cómo mejorarlas.

21.- Debes identificarte con tus personajes. No sólo se trata de escribir bonito.

22.- ¿Cuál es la esencia de tu historia? ¿Podría ser más corta con la misma esencia?

Los creativos deben saber contar historias para desarrollar sus campañas y que mejor quien mejor para darnos clases que Pixar. La marca ha desarrollado 22 reglas sobre Storytelling, las mismas que han utilizado en sus películas para cautivar a millones de consumidores en todo el planeta.

1.- Se admira a un personaje por su esfuerzo más que por su éxito.

2.- Debes pensar qué es interesante para ti como audiencia, no qué es divertido para ti como escritor.

3.- Buscar un tema es importante; sin embargo tu no vas a saber de qué trata la historia hasta que termina, así que vuelve a escribir.

4.- Hubo una vez____. Todos los días_______. Pero un día_________. Debido a que_______ Porque_____. Así hasta el final.

5.- Simplifica. Enfócate. Combina personajes y desvíate. Parece que pierdes valor, pero ganas libertad.

6.- Crea personajes y rétalos, que se transformen, que se vuelvan opuestos.

7.- Piensa en el final antes del nudo. Encontrar desenlaces es más difícil.

8.- Finaliza tu historia aún cuando no sea perfecta. Inténtalo después, no dejes nada inconluso.

9.- Cuando estés bloqueado haz una lista de lo que no debería pasar, eso te servirá para encontrar posibilidades.

10.- Separa las ideas que a ti te gustan porque tienen mucho de ti y necesitas reorganizarlas antes de usarlas.

11.- Pon en papel las ideas que se te ocurran. Si alguna permanece en tu cabeza entonces puede ser una idea perfecta y no debes compartirla con nadie, por el momento.

12.- Deshecha la primera idea que se te venga a la mente, y la segunda y la tercera, y la cuarta y la quinta. Sal del camino convencional. Sorpréndete a ti mismo.

13.- Crea personajes con opiniones, con personalidades fuertes. Si son pasivos y maleables será fácil manejarlos, pero serán veneno para la audiencia.

14.- ¿Por qué tengo que contar esta historia? ¿Cuál es la idea que la alimenta? Estas preguntas son el corazón de todo.

15.- Si tu fueras el personaje ¿cómo te sentirías en su situación? Sé honesto y dale credibilidad a tus historias.

16.- ¿Cuáles son los riesgos? Da una razón de por qué el personaje debe hacer lo que se supone debe hacer ¿qué pasa si falla?

17.- Ningún trabajo es una pérdida de tiempo. Si crees que no estás yendo por el camino correcto toma tu tiempo y vuelve más tarde.

18.- Debes saber la diferencia entre hacer lo mejor posible y quejarse. La historia es probar no refinar.

19.- Coincidencias para poner personajes en el mismo problema está bien, pero coincidencias para que salgan de él es trampa.

20.- Ejercítate. Mira películas que te disgusten y piensa cómo mejorarlas.

21.- Debes identificarte con tus personajes. No sólo se trata de escribir bonito.

22.- ¿Cuál es la esencia de tu historia? ¿Podría ser más corta con la misma esencia?

A leer en viva voz

Hola Compañeros:

Para empezar a mover el blog este curso os dejamos algunas de las ventajas de la lectura en voz alta.

  1. Contribuye a estrechar el vínculo afectivo, ya que es una actividad conjunta y placentera. Estaremos afianzando los lazos emocionales con nuestros pequeños, de una forma divertida y relajada.
  2. Ayuda al desarrollo del lenguaje de los pequeños, y a ampliar su vocabulario ya que irán aprendiendo palabras y mejorando su pronunciación. Cuantas más palabras escuche el pequeño, mas vocabulario tendrá, es importante que le expliquemos el significado de aquellas palabras que no entiende.
  3. Las lecturas les aportan mensajes y aprendizajes sobre la vida. Lo que conocemos como la moraleja de los cuentos, se queda de manera inconsciente en su pensamiento. Es bueno también que aprovechemos para reflexionar con ellos sobre estos mensajes, que les pidamos su opinión y les expliquemos.
  4. Desarrollo de la atención y de la concentración. Cuando el pequeño escucha un cuento, está prestando atención a lo que decimos, sin darse cuenta está entrenando su concentración, con una actividad relajada.
  5. Favorece el desarrollo del pensamiento. A través de mundos nuevos y maravillosos hacemos que el niño y/o niña poco a poco desarrolle su capacidad de pensamiento.
  6. Ejercita la imaginación y la creatividad. Escuchar cuentos supone imaginar lo que está ocurriendo. Podemos fomentar este proceso, empleando recursos como la entonación y las pausas.
  7. Aporta conocimiento de conceptos. A través de las lecturas irán apareciendo de forma natural conceptos que los niños desconozcan de esta forma tendremos la oportunidad de hacer que construyan el conocimiento de estos conceptos.
  8. Les anima a leer por sí mismos, fomentamos el gusto por la lectura. Cuando ven leer a los adultos tenderán a imitarlo y a leer ellos también.
  9. Mejora su capacidad de expresarse. Escuchan expresiones, estructuras gramaticales y sintácticas y de este modo aprenden a expresarse de forma adecuada.
  10. 10. Les ayuda a su autoconcepto, ya que suelen sentirse identificados con los personajes. Contribuye también a que superen los miedos y desarrollen su autoconfianza.

Información: http://www.educapeques.com/

Libros de temática ambiental en Educación Infantil

A lo largo del 2º y este tercer trimestre, los alumnos de E.I. han estado trabajando con los siguientes libros de temática medio ambiental:

  • En 3 años: Animales…son muchos y no son iguales.
  • En 4 años: ¿De qué colores el mar? What color is the sea.
  • En 5 años: De la A a la Z con el agua.

Todos les han aportado muchas nociones que aunque algunas ya las conocían, otras han resultado nuevas y muy interesantes.

La lectura de estos libros les ha gustado mucho y además han disfrutado con ella.

Al final entre todos han realizado unos murales que son el resumen de todo lo que han aprendido y que les ayuda a recordar el gran valor de todos los seres vivos  y lo importante que es cuidarles bien   pues forman parte importante de nuestra vida. También con alguno de los murales hemos pretendido concienciarles en el ahorro y cuidado del agua.